En base a los trabajos de los principales doctrinarios de la economía clásica, en 1870, economistas como William Stanley Jevons, León Walras, Karl Menger y Alfred Marshall imprimieron un giro a la economía, abandonando las limitaciones de la oferta para centrarse en la interpretación de las preferencias de los consumidores en términos psicológicos. Al fijarse en el estudio de la utilidad o satisfacción obtenida con la última unidad (unidad marginal) consumida, los neoclásicos explicaban la formación de los precios, no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes, sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad adicional de un determinado producto.
Mostrando las entradas con la etiqueta Corriente neoclásica. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta Corriente neoclásica. Mostrar todas las entradas
Neoclásicos
Etiquetas:
Alfred Marshall,
Corriente del pensamiento económica,
Corriente neoclásica,
Economía,
Karl Menger,
León Walras,
Microsoft Encarta 2001,
Neoclásicos,
William Stanley Jevons
Ciudadano del mundo, economista de carrera, bloguero por pasatiempo, docente por situaciones del destino
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
La recomendación del momento
Fernán Silva Valdés – Ha caído una estrella
¡Qué lindo, vengan a ver qué lindo: en medio de la calle ha caído una estrella;
Lo más popular de la semana
-
En esta entrega de los “queridísimos” trabalenguas, se da una lista de esos ejercitadores de la lengua que tienen a algún elemento de la...
-
La 1° cultura (al menos de la que se tiene un registro) en aparecer en Mesoamérica, y que es conocida como la "cultura madre", es ...
-
La orden hospitalaria de los Betlemitas se fundó a mediados del siglo XVII en Guatemala y su creador fue Pedro de San José de Betancourt...
-
Autor: Carlos Fuentes. Obra: Las 2 Elenas. Suposición: Que trata acerca de 2 mujeres llamadas Elena.
-
Publicado en 1999, este álbum emitido por el Grupo Financiero Bancomer que era gratuito para los alumnos de 5° y 6° de primaria, y que s...